Nauczyciele wychowania przedszkolnego:

Dominika Stachowska
Ewa Walkowiak

Pedagog specjalny:

Milena Krysztofiak

Pracownik obsługi:

Sylwia Staśczak

KRASNOLUDKI – godziny dostępności nauczycieli:

Dominika Stachowska – poniedziałek 17.00-18.00 (II, IV tydz. mieiąca)

– wtorek12.00-13.00 ( I, III tydz. miesiąca)

Ewa Walkowiak – wtorek 6.30-7.30

Milena Krysztofiak – poniedziałek 8.00-9.00 ( I, III tydz. miesiąca)

– poniedziałek (14.00-15.00 ( II, IV tydz. miesiąca)

MARZEC – ANGIELSKI

„Pets” – zwierzęta domowe

– prezentacja słownictwa związanego ze zwierzętami domowymi (a dog / a mouse / a cat / a bird / a fish / a lion)

– gry i zabawy językowe w oparciu o flashcards

„i have a pet”

– zapoznanie z tekstem i melodią utworu

– zabawy muzyczno – ruchowe w oparciu o piosenkę

„What does the dog say?

– zabawy dźwiękonaśladowcze w oparciu o karty obrazkowe

„Easter basket”

– prezentacja słownictwa wielkanocnego

„This is the way the bunny hops”

– zapoznanie z tekstem i melodią piosenki

LUTY 2003:

Angielski:

„Winter clothes” – ubiór zimowy

„Winter clothes” – zapoznanie ze słownictwem dotyczącym zimowego ubioru

„Put on your shoes” – zapoznanie z tekstem i melodią piosenki

„Winter clothes” – gry i zabawy językowe w oparciu o flashcards

„Carnival balloons” – zabawy z wykorzystaniem kolorowych balonów

Zakres słownictwa i zwrotów:

a hat
a scarf
a jacket
a pair of shoes
put on – włóż / załóż
take off – zdejmij

Zabawy z balonami:

a balloon
blue
pink
yellow
orange
red
green
what colour is the balloon?
the balloon is red

MARZEC 2023

ZAŁOŻENIA PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ

BLOKI TEMATYCZNE:

Zwierzęta domowe- pies i kot
Krawcowa stroje szyje
Dziwna marcowa pogoda
Wielgachna bana z Poznania

KALENDARZ WYDARZEŃ:

2 marca Filharmonia pomysłów
6 marca Sportowy Fyrtel
13 marca Sportowy Fyrtel
17 marca Teatrzyk Cieni

PIOSENKA:

„Popatrzcie na jamniczka”

I Popatrzcie na jamniczka,

wyturlał się z koszyczka,

zaczaił się na babcię

i porwał babci kapcie.

Ref:

A jak spał, a jak spał,

taką grzeczną minę miał. X2

II Poszarpał chustkę w róże

I zrobił dwie kałuże,

A moją nową lalkę,

zaciągnął pod wersalkę.

Ref:

A jak spał, a jak spał,

Taką grzeczną minę miał. X2

LUTY 2023

ZAŁOŻENIA PRACY WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNEJ

BLOKI TEMATYCZNE:

„Zabawy z dinozaurami”
„Zimowe zabawy”
„Karnawałowe zabawy”
„Baśnie, bajki, legendy ”
„Zdrowe przedszkolaki”

KALENDARZ WYDARZEŃ

15 luty spotkanie z gadami
16 luty Filharmonia Pomysłów
17 luty balik karnawałowy
23 luty spotkanie z tramwajarzami

PIOSENKA:

DINOZAUR W SZAFCE

I.Dziś w przedszkolu, w szafce Oli coś tupało, coś szurało, coś syczało.

Gdy ją pani otworzyła, coś wypadło i od razu kapcie Oli zjadło.

Ref.: Kto polubi dinozaura, dinusia dzidziusia?

Malutki jest i zgubił się swej mamie.

Kto pogłaska go po głowie i bajkę opowie?

Kto dinozaurem dziś się zajmie?

II. Biega Dino po dywanie, paszczą kłapie, za ubranka dzieci łapie!

Ale dzieci się nie boją dinozaura, pani nawet nosek mu wytarła!

III. Usiadł Dino przy stoliku głodny taki! Połknął książkę, dwa mazaki.

Pogryzł zeszyt i pochrupał wszystkie kredki,

a na koniec Majce zjadł skarpetki!

IV. Po spacerze wszystkie dzieci go szukały, ale zniknął Dinuś mały…

Pewnie mama go znalazła i zabrała. Cała nasza grupa posmutniała

STYCZEŃ 2023

ZAŁOŻENIA PRACY WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNEJ

Szanowni Rodzice;

Szczęśliwego Nowego Roku,
powodzenia w życiu osobistym i zawodowym
oraz samych sukcesów!

BLOKI TEMATYCZNE:

„Zwierzęta są głodne”
„Zimo baw się z nami”
„Kochana babciu, kochany dziadku”
„Poznajemy różne sklepy i produkty”

KALENDARZ WYDARZEŃ

26 stycznia „Filharmonia pomysłów”.
Realizacja projektu „Zabawa sztuką” – Sztuka Użytkowa. Projektowania upominków dla babci i dziadka.
Przedstawienie z okazji Dnia Babci i Dziadka „Czerwony Kapturek”.
13-27 stycznia realizacja programu edukacyjnego: Kubusiowi Przyjaciele Natury. Misja sklep. Na tropie marnych zakupów i życia w zgodzie z naturą.

PIOSENKA:

TAK SIĘ ZACHMURZYŁO

Tak się zachmurzyło, słonko się ukryło,
Pada, pada śnieżek biały, dawno go nie było.
Pada, pada śnieżek biały, dawno go nie było.

Chodźmy na saneczki, chłopcy i dzieweczki,
Pojedziemy wszyscy razem z wysokiej góreczki.
Pojedziemy wszyscy razem z wysokiej góreczki.

Pędzimy, pędzimy, nic się nie boimy.
Aż tu nagle bęc na śnieżek i wszyscy leżymy!
Aż tu nagle bęc na śnieżek i wszyscy leżymy!

Angielski – grudzień 2022r.

„CHRISTMAS TIME”

„Hello reindeer” – zabawy z piosenką, wprowadzenie świątecznego materiału
„What do you want for Christmas?” – zapoznanie z tekstem i melodią piosenki
„Lets decorate a christmas tree” – wspólne dekorowanie piankowej choinki

Zakres materiału:

Słownictwo:

– christmas tree

– Santa

– reindeer

– snowman

– present

Toys:

– ball

– bike

– jump rope

– yo -yo

„What do you want for Christmas?” – song

„What do you want for Christmas? Christmas? Christmas?

What do you want for Christmas? Santa’s on his way.

I want a ball. I want a ball. I want a ball to bounce. Bounce? Bounce!

What do you want for Christmas? Christmas? Christmas?

What do you want for Christmas? Santa’s on his way.

I want a yo-yo.I want a yo-yo. I want a yo-yo to spin. Spin? Spin!

What do you want for Christmas? Christmas? Christmas? What do you want for Christmas? Santa’s on his way.

I want a bike. I want a bike. I want a bike to ride. Ride? Ride!

What do you want for Christmas? Christmas? Christmas?

What do you want for Christmas? Santa’s on his way.

I want a jump rope.I want a jump rope. I want a jump rope to jump. Jump? Jump! Jump rope, jump rope, let’s jump rope!

1-2-3-4-5-6-7-8-9-10

What do you want for Christmas? Christmas? Christmas? What do you want for Christmas? Santa`s on his way”.

GRUDZIEŃ 2022

ZAŁOŻENIA PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ

„Mały człowiek, duża sprawa”- zapoznanie z tematyką praw i obowiązków dziecka, słuchanie i rozmowa na temat piosenki „ piosenka o prawach dziecka”, andrzejowe wróżby, dopasowywanie różnych ubrań do warunków pogodowych oraz pór roku

„ Porządkami czas się zająć, zaraz goście przybywają”- rozmowa na temat przedświątecznych porządków domowych, ćwiczenia klasyfikacyjne (zabawki na półkach), nauka piosenki „Choinka”, uzupełnianie kalendarza pogody, strojenie choinki.

„Święta tuż, tuż” – kolorystyczne segregowanie bombek, nauka wiersza „Wesoła choinka”, rozmowa na temat potraw znajdujących się na Wigilijnym stole, dekorowanie papierowych talerzyków, oglądanie i opisywanie różnych rodzajów drzew iglastych

„Świąteczny czas”- śpiewanie kolęd i pastorałek słyszanych w domach dzieci, oglądanie i opowiadanie o różnych figurkach aniołków- przeliczanie ich, opowieść ruchowa „Wyprawa po choinkę”, rozmowa na temat Sylwestra oraz Nowego Roku.

„Choinka”

1.Pachnąca, zielona, przybyła dziś do nas.

Witamy cię wszyscy, choinko zielona.

Ref: Kiedy pierwsza gwiazdka na niebie zaświeci,

kolędę zanucą z rodzicami dzieci.(2 x)

2.Na niej bombki, łańcuch, malutkie serduszka,

pachnące pierniczki i małe jabłuszka.

Ref: Kiedy pierwsza gwiazdka na niebie zaświeci,

kolędę zanucą z rodzicami dzieci.(2 x)

3.Nasza choineczka pięknie przystrojona,

kolorowym blaskiem zamruga dziś do nas.

Ref: Kiedy pierwsza gwiazdka na niebie zaświeci,

kolędę zanucą z rodzicami dzieci.(2 x)

Wesoła choinka

Na gałązce choinkowej

Wiszą dwa jabłuszka.

Przy jabłuszku pierwszym- pajac,

Przy drugim- kaczuszka.

Pajac biały jest jak piekarz,

Mąkę ma na brodzie.

A kaczuszka- złota,

Jakby kąpała się w miodzie.

Pajac tańczy, kaczka kwacze,

Posłuchajcie sami.

A zajączek tuż, tuż obok,

Rusza wąsikami.

Angielski – listopad 2022r.

„How is the weather?” – zajęcia z angielskiego:

„What is the weather like?” – prezentacja słownictwa związanego z pogodą; gry i zabawy językowe z wykorzystaniem flashcards:

It`s sunny – jest słonecznie

It`s cloudy – jest pochmurnie

It`s windy – jest wietrznie

It`s stormy – jest burzowo

It`s snowy – pada śnieg

It`s rainy – jest deszczowo

„How is the weather?” (Maple Leaf) – zapoznanie z tekstem i melodią piosenki

How’s the weather? It’s sunny.

How’s the weather? It’s sunny. It’s sunny, today.

How’s the weather? It’s rainy.

How’s the weather? It’s rainy. It’s rainy, today.

How’s the weather? It’s cloudy.

How’s the weather? It’s cloudy. It’s cloudy, today.

How’s the weather? It’s windy.

How’s the weather? It’s windy. It’s windy, today.

How’s the weather? It’s snowy.

How’s the weather? It’s snowy. It’s snowy, today.

„What is the weather like?” – zagadki słuchowe

ZAŁOŻENIA PRACY WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNEJ

LISTOPAD 2022

„KROPLE DESZCZU”

– Zapoznanie z warunkami atmosferycznymi jesienią, śpiewanie piosenki „Zła pogoda” oraz „Ola i Liście”

„MOJA MAŁA OJCZYZNA”

– Udział dzieci i rodziców w uroczystości „Pasowanie na przedszkolaka”, zapoznanie z wyglądem flagi, nazywanie barw narodowych. Realizacja projektu Zabawa sztuką – „Nietypowy pędzel” ,warsztaty w szkolnej bibliotece.

„CZY ZNASZ PRACĘ LISTONOSZA”

– Wyjście na pocztę os. Lecha, poznanie pracy listonosza. Słuchanie piosenki „Pan listonosz”

„PRZYGOTOWANIA DO ZIMY”

-Poznanie sposobu przygotowania przetworów przechowywania owoców i warzyw na zimę. Nauka wiersza „Jesień w sadzie”, „W spiżarni”

KALENDARZ WYDARZEŃ

– 07.11.2022 – „DZIEŃ POSTACI Z BAJEK”

– 07.11.2022 – „RECEPTA NA ODWAGĘ” – TEATRZYK

– 08.11.2022 – „PASOWANIE NA PRZEDSZKOLAKA” GODZ.14.00

– O9.11.2022 „WARSZTATY W BIBLIOTECE SP 51” GODZ.9.30

PIOSENKI:

„Ola i liście”

Poszła Ola na spacerek na słoneczko, na wiaterek.

A tu lecą jej na głowę / liście złote i brązowe. / bis

Myśli Ola liści tyle , bukiet zrobię z nich za chwilę,

la, la, la, la, la, la, la, la / la, la, la, la, la, la, la, la./ bis

„Zła pogoda”

Zła pogoda, kapie woda,
kapie z nieba, kap, kap, kap.
A w kaloszach do przedszkola
idą dzieci, chlap, chlap, chlap!

Kap, kap, kap,
kap, kap kap,
idą dzieci,
chlap, chlap, chlap!
Kap, kap, kap,
kap, kap kap,
idą dzieci,
chlap, chlap, chlap!

PAŹDZIERNIK 2022

„My body” – zajęcia z języka angielskiego:

„My body” – prezentacja kart obrazkowych z zakresu części ciała; zabawy językowe z wykorzystaniem flashcards

a finger – palec / a head – głowa

a nose – nos / a chin – broda

an arm – ręka / a leg – głowa

a foot – stopa

„One little finger” – zapoznanie z tekstem i melodią piosenki; zabawy muzyczno – ruchowe w oparciu o piosenkę